יום שני, 30 במאי 2016

סיכום פעילות אולימפידה וירטואלית תשע"ו

שלב ג' - חידון וירטואלי 

הכנת סרט אנימציה בנושא: שיתוף פעולה ועזרה לזולת






 


סרטון אנימציה



הצוות שלנו...  חברי האולימפידה הוירטואלית



סוף שנה - זכינו


אחרי שנה של למידה, חקר והעשרת הידע.

אחרי שנה של שיתוף פעולה, עבודת צוות בהם שמנו את הקבוצה לפני

טובת היחיד זכינו במקום ראשון בשמוש בטכנולוגיות מחשב ומקום שלישי בכלל.










 

יום ראשון, 3 במאי 2015

משימה 6 - גופים תלת ממדיים שונים

המשימה הייתה מעניינת ומאתגרת. היה קושי להבין בתחילה את הרעיון.
איך אפשר מחיבורי שרשרת של 30 דפי קיפול ליצור מבנים שונים?
האם להשתמש בכולם? האם לפרק לחלקים ואז להרכיב?
ניסינו את שניהם.  ההרכבה הראשונה לא הצליחה לאחר שעות רבות. קבלנו מבנה גדול שלא הצליח להחזיק את עצמו.

שלבים:
















בשלב השני פירקנו לצורות קטנות יותר ואז יצרנו קונסטרוקציה כלשהי.

שלבים:









הצורות היו שונות ומשונות בעלי 8 , 12, 16 ויותר פיאונים.
הילדים קראו להן בשם יהלום, המגדל, צלחת מעופפת וכו' בהנחה שלא צריך לקרוא לצורה על פי כמות הפיאונים.

בשלב ג' באשכול כבר היה ברור יותר ואז הרכבנו צורה צבעונית

באשכול:








יום שני, 23 במרץ 2015

תחרות שלב ב' - תמונות וחוויות


 תמונות מתחרות שלב ב' - אולימפידה וירטואלית
 
התחרות הייתה מהנה ומרתקת. השאלות היו מאתגרות.
 
היה קל יותר מהפעם הקודמת, היו פעילויות מעניינות
 
והיה כיף גדול.


 



 
 

 
 
 
 



יום ראשון, 22 במרץ 2015

משימה 5 - בעקבות גליליאו

תקציר הכתבה שבחרנו לשלוח חיידקים למאדים

בכתבה לשלוח חיידקים למאדים מוסבר שהמדענים משערים שלפני שנים רבות הייתה למאדים אטמוספרה כמו שיש לכדור הארץ כיום .
המדענים סבורים שאם נשלח את החיידקים שיש באטמוספרה שלנו למאדים החיידקים יוכלו ליצור אטמוספרה חדשה במאדים.
הנושא הזה יכול לעזור לנו בעתיד בגלל שפגענו בכדור הארץ (החור באוזון ,כל הפסולת והחומרים הרעילים ועוד ) נוכל בעתיד לערוך את כל הניסויים המזהמים שלנו במאדים או אפילו לעבור למאדים במקרה הצורך.


תקציר הדיון
הדיון בנושא הכתבות היה מרתק. דניאל הביא את הכתבה על אנרגיות חיוביות כדי להמריץ בני אדם, גלעד התפעל מהרעיון של שליחת חיידקים למאדים כדי לנסות וליצור אטמוספרה הדומה לאטמוספרה בכדור הארץ וכל זה במידה ובשעת חירום נזדקק למקום אחר לחיות בו. מתן התלהב אך היה מאוד סקפטי בקשר לאפשרויות של העברת מיליארד אנשים לכדור אחר. האם זה אפשרי?
יעל הייתה דווקא בעד דיון על איכות הסביבה וליאור תמך בה. הטענה של הררי זבל שימלאו את כדור הארץ לא הייתה חיזוי אופטימי.
איתמר הציע לדון בטכניקת של בדיקת אור הכוכבים ועוצמתם על מנת לראות מי הקרובים והגדולים שבכוכבים, גלעד חיבר זאת להצעה שלו וטען שזה יעזור לחיפוש כוכבים חילופיים לכדור שלנו.
אסף אמר שראה דיון על  כך שכדור הארץ יהיה מחוץ למערכת השמש.
הדיון נטה לשני כוונים. איכות הסביבה והחשיבות לשמור על העולם ונושא חקר המאדים ושוב במגמה של מה יהיה אם יקרה משהו לכדור הארץ.
בהחלטת של 8 מול 5 הוחלט על חקר המאדים ושליחת חיידקים לשם.

קישור לסרטון  - דיון


קישור לכתבות שונות בנושא:

האם יש חיים על מאדים?

התיישבות במאדים - תמונת מצב



היה מדהים למצוא הרבה כתבות בנושא ולדעת שאנשים באמת חוקרים אפשרויות כאלו.
סטודנטים ואנשי מקצוע באמת מודאגים ממצב כדור הארץ ומנסים למצוא חלופות.
החוויה הייתה מעניינת. הכתבות בעיתון היו מאוד מעניינות וקשה היה בתחילה להחליט מה אני רוצה.
אחר כך קשה היה לשכנע בחשיבות הכתבה. הנושאים היו לפעמים קשים מידי והמורה עזרה לנו להבין.
לבסוף הצבענו והגענו להחלטה.
כשחיפשנו גילינו שהרבה מתעניינים בנושא.
 

יום שני, 23 בפברואר 2015

משימה מס' 4 - מבצע חסכון באנרגיה


שליש מהחשמל המופק בישראל נדרש לצורך בתים פרטיים. אנו בנינו קמפיין לחסכון בחשמל לצריכה ביתית כדי לשמור על הסביבה בה אנו חיים. להלן הקמפיין: 

ססמאות לחסכון בחשמל

מידע על אלכסנדר וולטה



מונה חשמל


 
 
שבוע ראשון ושני לפני תחילת הקמפיין

שבוע ראשון ושני אחרי תחילת הקמפיין.

שמות
שבוע 1
שבוע 2
הפרש
שבוע ראשון
שבוע שני
הפרש
אסף פ.
94846
95027
181
96156
96351
195
מתן
33280
33457
177
34307
34499
192
ליהיא
262631
262799
168
263623
263814
191
איתמר
130335
130515
180
131485
131681
196
מאיה
244381
244569
188
266021
266249
228
אסף
6396287
6396459
172
3697321
369939
218

 
מסקנות מן הקמפיין:

לא הצליחו לחסוך בשבוע הקמפיין כי מזג האויר היה בין הקרים ביותר מזה שנים ארוכות.

המשפחות התייחסו לקמפיין אך לא כולם בבית שיתפו פעולה.

קמפיין זה דבר נהדר לעשות אך קשה לגרום לאנשים לפעול ולרצות להתייחס אליו ברצינות.

צריך יותר זמן כדי לדעת אם קמפיין מצליח או לא וצריך מזג אויר יציב באותו זמן.

 

יום שבת, 17 בינואר 2015


משימה  3 -  כיצד עבודת צוות יכולה לסייע באולימפיאדה הווירטואלית


התרגיל שעשינו הוכיח לנו שעבודת צוות נשענת בין השאר על תכנון ושיתוף פעולה.
אי אפשר שכל ילד יעשה מה שהוא רוצה, חייבים לפעול כקבוצה ואם אפשר למצוא גם שיטה.
חייבים אסטרטגיה ברורה וגם אפשר לעשות הרבה דברים כשלא מדברים.
תקשורת לא תמיד חייבת להחיות מילולית.
היה קשה לעשות משימה בלי לתכנן. היינו קבוצה של 20 ילדים והתחלנו לתרגל בשקט.
היה שיתוף פעולה בעיניים, כולם עקבו אחרי הדברים וראו מתי זה עובד.
כשהייתה הבעיה עם האחרון מייד שינו אסטרטגיה וזה הצליח. גם דרך זריקת הכדור בהתחלה גרמה לו ליפול הרבה.
התחלנו עם 22 שניות והיה ברור שאפשר בפחות.
בצילום שני ירדנו ל 15 שניות וזה הספיק לנו.

בחלק השני כשהרשו לנו לדבר, לא הוספנו בעצם כלום על האסטרטגיה. הבנו שהיא טובה
וגם כשתרגלנו היה שקט. כי זה עבד. לא הצלחנו לרדת בזמן מה - 15 שניות.



סרטון: בפעם הראשונה נפל הכדור

סרטון: הקבוצה בפעולה מצליחה ב 15 שניות


כשחיפשנו באינטרנט מצאנו דברים יפים ושונים

נפגשנו במצגת "נושא המצגת: עבודת צוות" שכתב יאיר חזן

שם למדנו שיש חשיבות לשיתוף בידע, תאום וחלוקת עבודה.

ראינו גם את הסרטון "שניים על הגשר"  המחייב שיח הקשבה ושיתוף פעולה כדי להצליח.

והוספנו גם את הסרטון  "team  work"


מה חשנו והאם היה שיפור בלמידה?

סרטון מדברי התלמידים




יום שני, 29 בדצמבר 2014

משימה 2 האדם הוויטרובי

סיכום המשימה


המשימה הייתה מעניינת וגרמה לנו לפעול ולהפעיל את עצמינו.
מעניין לחשוב שמה שחשבו לפני הרבה שנים מתאים גם כיום.
יש דברים שמשתנים ויש דברים שלא.
האנשים בעבר ידעו הרבה דברים.

ניפוץ מיתוסים

התלמידים בגיל ההתבגרות ולכן בטבלה היחסיות איננה קבועה ומדויקת ויש שאצל האדם המבוגר
כשגוף האדם משלים את גדילתו הנתונים קבועים.
בטבלה שיצרנו לא ניפצנו מיתוסים וגילינו שבאמת אצל רוב הילדים אורך מוטת הידייים שווה
לגובה גופם.

שימוש נוסף שאפשר לעשות בעזרת יחסים בין אורכים של אברי גוף האדם: בממצאים ארכיאולוגים מבדיקת
עצם אחת ניתן להקיש על גובה ומין של האדם.

קישור לטבלת מדידות האדם הוויטרובי   


האדם הוויטרובי

קישור למידע מעניין שמצאנו "אדם הוויטרובי" 


תמונות מן הפעילות